互动课堂应用案例——福永中学

1.方案应用院校案例介绍

      深圳宝安福永中学是一所公立初级中学，现有36个教学班，2400多名学生。学校实施民主人本管理，发扬同伴教育理念，提倡通过小组合作学习的方式，激发学生的主动性和创造性。但在实践中，由于缺少合适的信息化工具导致教师在组织调控上遇到阻碍如较难以对学生学习过程进行实时评价，缺少对学生学习态度、学习习惯、参与程度、创新意识和实践能力评价，容易忽略那些少言寡语的学生。
针对此，云合科技研发了一学通互动课堂，基于物联网技术与互联网平台，学生只需佩戴一张智能卡就可实现学习过程数据的自动采集，后台自动生成个性化分析报告，反馈给学生、老师、家长和校长，为因材施教、过程性反馈提供有利支撑。此外，借助一学通智慧课堂可便捷完成师生评价、组组评价、生生评价，启发学生对学习成果和行为进行反思，激励学生相互促进、共同发展，从而构建了一种学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的创新教学模式。文老师所在的班级应用一学通互动课堂3年之后，其成绩从最初入学时的年级末尾，在最后中考时名列全年级第二，有多位学生考入深圳重点高中。

2.案例用户院校评价

3.案例实拍照片

4.案例教学故事

      李健是广东省深圳市宝安区福永中学的一名普通学生，他性格内向，寡言少语，中等成绩，原本在班级里默默无闻，不太受到老师和同学的关注；在小组合作学习中，他一般充当看客的角色，较少主动思考，养成了依赖同组好学生的惰性。但自从应用了一学通智慧课堂之后，刚开始他感受到很大压力，因为没法再像以前一样搭便车，自己的知识盲区将暴露无遗，而且还会影响小组总成绩；但偶然一次数学课上，他别出心裁地用了一种解法被老师注意到，获得老师高度认可，同时为小组赢得了加分，自信心逐渐增强。在老师和同组同学的鼓励帮助下，他感受到了前所未有的重视，获得了个性化的辅导，渐渐的他变得越来越主动积极，对小组和班级的归属感越来越强，成绩逐渐提升的同时也开始有能力去辅导其他同学，最终在中考的时候他和小伙伴们都顺利地考入了心仪的高中。
像李健一样，通过云合一学通互动课堂提高学习成绩、找回自信、学会合作的孩子有很多。云合一学通互动课堂目前已覆盖数百所小学，助力一线教师改变数千名孩子的人生。

5.方案介绍

教师
依托海量题库和课件资源，助力老师轻松备课，丰富教学内容
精准采集课堂数据，实现高效互动和即时反馈，帮助教师有效开展小组合作学习
及时全面地获取来自学生、家长和学校管理者的反馈信息，帮助老师不断优化教学设计
学生
小组合作学习，增强学生的主动参与意识和合作精神，为学生的主动发展、自主学习打下坚实的基础
答题即时反馈、实时呈现正确率和答题分布，不遗漏一个学生
师生评价、组组评价、生生评价启发学生对学习成果和行为进行反思，激励学生相互促进，共同发展
通过答题卡或手写板自动完整地记录学生课堂学习轨迹，并自动生成个性化错题集和学科诊断报告
家长
家长可通过微信小程序及时知晓学生在校情况，了解学生知识薄弱点，促进家长和学校的良性互动

学校管理者
提高学校教育信息化程度
采集教师行为数据，使得教师评价有据可依
及时知晓学校整体教学情况

6.方案现应用规模

科技赋能教育，教育消除贫困

      深圳云合科技有限公司成立于2012年，总部位于深圳，秉承“科技赋能教育，教育消除贫困”之使命，扎根教育行业、深入课堂场景应用进行解决方案设计和创新，并利用RFID、云计算、移动互联、大数据、物联网等新技术为学校提供先进的教育信息化综合服务解决方案，助力教育行业数字化转型升级。
      作为国家高新技术企业和中国智慧教育发展与创新联盟发起单位，云合自主研发了互动课堂、同步课堂等系列产品，基于云白板、智能一体化录播设备、互动答题卡等硬件以及云资源库、网络学习空间等软件，可实现声音视频实时传输、课堂板书同步以及学情即时采集分析，最终促进优质教学资源充分共享。公司现已服务于深圳、台州、温州、嘉兴、北京、宜宾等近百所学校，覆盖7万多学生，并获得了行业权威机构和媒体的荣誉奖项20余项，拥有20多项发明专利及100多项软件著作权专利。
      云合始终以匠人之心不急不躁做精品，以赤诚之心全心全意为用户，未来将持续为客户提供高质量的产品和服务。