远程同步课堂应用案例——红船领航•种子计划

1.方案应用院校案例介绍

       四川省宜宾市屏山县学苑街小学地处西部贫困山区，地区经济基础薄弱，人口外流严重，学校办学质量相对较低，教学观念落后、教师素质不高。2017年海盐县与屏山县签下了对口帮扶合作协议，提出运用信息化手段助推屏山教育发展。
       2019年启动的“红船领航•种子计划”远程互动直播课堂是教育“东西扶贫协作”和“山海协作”的重要组成部分，同时也是嘉兴“智慧教育”支撑对口扶贫的一个重要项目，云合科技自主研发的同步课堂解决方案保障了该计划落地实施，让相隔近2000公里的海盐和屏山同学们可以同上一堂课，将海盐的优质教育惠及西部地区的贫困学生，推进海盐——四川屏山东西协作。

2.案例用户院校评价

      海盐县实验小学张同学：“有了同步课堂，上课更加热闹了，一方面可以结交新朋友，另一方面看到他们对于知识的渴望，也激励我们更加努力。”

       海盐县实验小学郭老师：“教育先行，作为新时代的教育工作者，在智慧教育的道路上，我们将不断探索与实践，努力提升自身的信息化教育水平，创建优质的教育资源，充分利用互联网技术与平台优势，实现教研共享、信息互通、师生互动、差异互补。”

       屏山县学苑街小学王同学：“虽然隔着屏幕，但感觉郭老师就在我身边一样，我很喜欢听他的数学课，给我们很多动手操作的时间，让原本枯燥的数学公式变得生动有趣。”

       屏山县学苑街小学姚老师：“郭老师带领学生做中学，学中做，他始终关注学生的学习过程。而我们的老师讲得多，让学生亲自动手的机会少，对学生数学思维的培养还不够，通过同步课堂我们获益匪浅，看到了自身的不足，也多了一个渠道取经和成长。”

3.案例实拍照片

4.方案介绍案例教学故事

       王刚是四川省宜宾市屏山县学苑街小学的一名学生，爸妈都在外务工，自小跟爷爷奶奶长大，学习刻苦努力，对外面的世界充满了好奇。自进入屏山-海盐同步课堂的第一天，就被深深地被震撼到，大大的电视里可以清晰地看到异地课堂老师和同学的一举一动，教室两侧的音箱实时传来远方的声音，白板上自动呈现一模一样的板书，握在手里的答题卡可迅速地提交作业。老师的授课、师生的互动，丝毫不受空间的限制，两地的同学们仿佛置身于同一个教室。虽然屏幕里的老师没法走到自己身边，但他对自己的学习情况几乎无所不知。不同于本地老师填鸭式地教学方式，海盐老师更善于启发和引导学生独立思考，王刚原来最怵几何题，可在海盐老师的带领下，通过动手实践的方式逐渐掌握了解题窍门，补足了短板。王刚非常珍惜这样的学习机会，像一块海绵充分吸收着来自嘉兴海盐的养分，成绩不断提高，去年他代表学校参加全市数学奥林匹克竞赛创历史地获得二等奖。
       像王刚一样，通过云合同步课堂解决方案享受沿海优质教育资源、获得长足进步的孩子有很多。云合同步课堂目前已覆盖30多所小学，惠及数千名贫困地区孩子，借助信息化工具用教育点燃他们的生命之火。

5. 方案介绍

       同步课堂由云白板系统、录播系统、答题互动系统组成，实现声音视频实时传输、课堂板书同步以及学情即时采集分析，打破空间限制，扩大教学服务范围，促进优质教育资源共享。

6.   方案现应用规模

科技赋能教育，教育消除贫困